北京中科医院正规吗 http://www.csjkc.com/yydt/m/513.html比利时王国--欧洲的心脏
比利时王国位于欧洲西部,北邻荷兰,东接德国,东南连卢森堡,南部和西部与法国接壤，西北濒临北海，对岸就是英国。地处欧洲十字中心位置，自古以来就是兵家必争之地!
比利时是北大西洋公约组织创始国，也是欧洲联盟的成员国。其首都布鲁塞尔有“欧洲首都”之称，是欧洲联盟、北大西洋公约组织等多个国际组织的总部所在地，其政治地位可见一斑！
一、列日大学
年，比利时列日大学成立，这是比利时第一所由国家资助的公立法语国际性大学，开创了比利时法语区高等教育先河。是比利时法语区唯一一所公立的、多元化和完全型综合性大学。近二百年的发展变革，使其成为科研实力超一流的世界级综合大学。
位于比利时的法语区第三大城市列日市，列日大学现有在校生20,多人，4位教职成员。仅学位课程，就有38种学士，93种硕士和68种进阶硕士，以及18种博士及博士后课程!
列日大学是中国国家教育部选定传播中国文化重要基地“孔子学院”设定校，我国多位中科院院士获颁其荣誉博士、理士学位！
列日大学是“瓦隆-欧洲大学院”的联盟成员；参与欧洲和国际多项重大研究计划，不仅产生过世界著名的诺贝尔奖获得者，而且在广袤的宇宙天空有列日先贤发现并命名的星体和星云。
列日大学作为老牌世界名校，专门开设了“高级企业管理硕士”课程，专注于企业管理领域，（同综合管理的MBA相比）更为深入，更为细致、和更为专业地挖掘企业管理精髓，以使学习者获益。且，学习周期短、教学模式国际化，时代感强，特别适合社会最需要的管理者学习大军。
二、学校资质
超前世界排名-----年“QS世界大学权威排名第位”，QS世界强大学，中国仅有18所
大学权威排名获得欧洲管理发展基金会EPAS认证
获得比利时瓦隆地区国际质量认证
唯一一所不在法国境内而获得法语区高等大学校认证的优质名校
比利时法语区唯一中国国务院汉办孔子学院
欧洲管理发展基金会EQUIS认证已审核完毕，只待获取证书
国际高等商学院协会（AACSB），已进入最后阶段的认证
中国教育部涉外监管网认可院校
三、双重品牌多重价值
年，法国巴黎HEC商学院成立，这是法国最负盛名的高等商业管理学院，也是欧洲最有名的商学院之一。与之后成立的瑞士洛桑HEC、加拿大蒙特利尔HEC、北非卡莎布兰卡HEC及列日HEC组成HEC联盟五大校区。
到了19世纪末，欧洲各国经济迅猛发展，处于欧洲心脏地带的比利时更是首当其冲。为了适应新时代的发展，年列日大学与在列日市（属比利时法语区）巴黎HEC高等商学院列日分校合并，成立了全新的列日大学。
列日大学与HEC的两个重要大学教育品牌的结合，在大学发展史上谱写了崭新篇章，具有伟大的划时代的意义，也奠定了列日大学世界名校的崇高地位！如今的列日大学体已成为人文丰富、教育和科研实力超一流的世界性综合大学，参与欧洲和国际诸多重大科研计划，尤其在管理学、经济学、心理学、生物医学和天文学领域，研究成果举世瞩目！
HECParis（巴黎高商）是欧洲最早获得AACSB、EQUIS、AMBA三个认证的。列日大学列日高商冠有HEC的品牌，与HEC的其他校区同属于HEC在世界各地网络中的一部分，各校区均可分享HEC的荣耀，同时共享HEC五大校区的校友资源。
中国教育部涉外教育监管网可查。
：20.8万
：颁发HEC列日大学EMBA硕士学位证书+上海交通大学结业证书
：
1、QS全球排名名，全球名校；
2、全球最顶尖AACSB和EQUIS认证，全球仅1%学校同时拥有这两个认证；
3、中国教育部官方机构“教育涉外监管网”公布承认的比利时列日大学；
4、上海交大颁发结业证书，上海交大校友圈子和列日大学校友圈，人脉好；
5、上海交大安泰经济管理学院EMBA师资为主；
6、获得由比利时列日大学校本部颁发、国际承认的欧洲名校硕士学位；
7、荣耀获得欧洲排名第一名校HEC（巴黎高商）+列日大学双品牌价值；
8、和本校留学拿到的学位证书一模一样，全球认可；
9、没有英文要求，免联考；
10、可用于职位晋升、企业上市、移民等；
濮老师：-MBA辅导班+免联考MBA+免联考EMBA+在职博士
提高企业员工培训效果的有效途径
培训是企业人力资本投资的重要方式，也是人力资源开发的重要手段，可以为企业创造价值，为企业获得竞争优势，帮助企业迎接各种新的挑战。以下是小编为您搜集整理的提高企业员工培训效果的有效途径，欢迎阅读借鉴。
1充分认识员工培训工作的重要性
世界上大多数优秀企业几乎都有自己的培训史，都热衷于人力资本投资。根据统计，美国企业每年在员工培训上的花费约亿美元，约占雇员平均工资的5%，目前已有多家美国跨国公司开办了管理学院。而我国各类企业在员工培训方面的投资与发达国家相比仍处于很低的水平，用于员工培训的投资微乎其微。据有关部门对家国有企业的调查，员工培训投资经费只有工资总额的2.2%(职工人均教育经费仅49.5元)，远低于发达国家10%~15%的水平。鉴于这种情况，我国的企业决策者必须树立人是企业所拥有*宝贵的资源这一观念，以长远的眼光看待人力资源的培训，依据企业长期的战略发展目标，有计划有步骤地推动这一工作。转变观念，强化员工培训在企业的基础地位，树立抓生产必须抓培训，生产和培训是一个统一整体的观念，树立设备、管理的投入和培训的投入并重的、并不断增加员工培训有形投入的观念。通过培训这一有效手段，使员工认知企业的理念，进而达成共同的企业文化、理想，并为企业战略目标的实现而共同努力。
2坚持以人为本的原则
培训效果的好坏是由企业绩效是否得到提高以及得到了多大程度的提高来衡量的，而绩效的提高基于员工素质的提高。因此，培训要以促进人的发展为基点，始终坚持以人为本的原则，在注重整体培训目标的同时，兼顾员工的个性发展，充分调动员工的积极性，开发员工的潜能，鼓励制定培训计划的同时，将培训计划与与员工的职业生涯设计结合起来，以高绩效模型和员工任职资格为标杆，及时更新和调整培训方案，实现培训的全程化，促进培训与员工职业生涯设计的无缝连接，促进人的全面发展。
3进行全面的培训前调查
在进行员工培训前，相关人员应该进行全面的需求分析，要根据企业中长期发展规划及目标，工作要求的变化和顾客需求的变化分析培训需求，另外，在调查中应从不同角度收集信息，了解企业绩效状况以及对劳动者态度、知识、技能等方面的岗位要求，并分析员工现有的劳动态度、知识、技能方面的差异，以明确培训目标与内容。在对培训目标和内容进行调查的基础上，要对培训方法、培训时间、培训地点、培训师进行调查，选择出蕞佳的培训形式，使培训形式与培训内容有机地结合起来，确保培训目的实现。从而了解岗位信息，岗位的工作职责、工作内容、工作流程、所需要的知识技能、绩效考核指标等。
4扩大培训对象
木桶原理告诉我们，一个企业好比一个大木桶，每一位员工都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。衡量一个企业是否具有竞争力，不仅仅要考察企业里是否有一小部分优秀人群，更要考察企业的整体人力资源状况。以往只对中高层管理者进行培训而忽视对基层员工培训的做法是不可取的，因为只针对部分人员进行培训的情况会使得被忽视的个人或群体变成企业大木桶上*短的木板，从而制约企业整体竞争力的提高。因此，企业培训就是有组织有计划的企业全员的学习，不论管理者或者员工，都需要不断地的学习。培训对象应该全员化，要按职务、岗位、文化程度分类、分层次对员工进行持续培训。
5重视员工培训效果的评价
效果反馈可以重新审视当初的职业能力分析是否准确、开发设计是否科学合理，所选内容、教材、教师、教法、形式是否得当；从结业时看培训质量如何、效益如何，从教与学两方面分析得失，提出今后的改进意见。在评价时，要正确的选择培训评估方法，将定性的方法和定量的方法相结合，实现优势互补，从多方面设置培训评估的指标，而不是仅仅从投资回报率来评估。
目前在评估一个培训计划或项目的效果和效益时通常是参考柯卡帕切提出的四标准，即学员的反应，也就是评价学员对整个培训过程的意见和看法，具体包括，对培训计划是否满意、是否喜欢、是否认为有价值，包括对培训的内容、讲课老师及主持人的水平、培训的方式、时间安排、环境设施等各方面的反应程度；知识标准，员工通过培训学习所获得的有关工作原理、技术技能、程序、态度、行为等；行为标准，也就是培训过后培训学员返回工作岗位的行为变化，主要是行为表现和工作绩效；效果，培训活动的开展对企业及工作环境产生什么影响，培训的投资回报。
6建立高效的企业员工培训体系
企业培训体系是为了达到保证企业培训行为的有效性或者保证培训工作的绩效的目的而制定的一套完整有效的管理模型，包括管理流程、管理制度或管理办法。只有根据企业战略规划，结合人力资源发展战略，才能量身定做出符合自己持续发展的高效培训体系。企业应该加大对培训体系的硬件设施投入，加大师资力量的建设，加大培训组织的健全。加大培训工作的管理，培育企业优秀、独特的培训文化，形成一套健全、完善的培训管理体系，实现培训的模式化、程序化、整体化，促进培训水平的全面提升。有效的培训体系应考虑员工教育的特殊性，针对不同的课程采用不同的训练技法，针对具体的条件采用多种培训方式，针对具体个人能力和发展计划制定不同的训练计划。在效益*大化的前提下，多渠道、多层次的构建培训体系，达到全员参与、共同分享培训成果的效果。
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